三年级数学读不懂应用题,怎么办三年级数学应用题100道

三年级数学读不懂应用题,怎么办

如果您是三年级的学生并且在数学应用题方面遇到了困难，这里有几个建议可以帮助您：

仔细阅读问题：在解决数学应用题时，首先需要认真阅读问题，并确保充分理解题目。如果您对单词或短语的含义感到困惑，请查阅字典或其他相关资料。

确定关键信息：找出问题中提供的有效信息，并将其记录在纸上或在头脑中。这将帮助您理清思路和思考解决方法。

化繁为简：将复杂的问题简化成易于处理的部分。这通常需要将问题拆分成更小的组成部分，并考虑如何解决每个部分。

寻求帮助：如果您仍然感到困惑，可以寻求老师或其他专业人士的帮助。他们可以向您解释问题，并提供指导和建议。

总之，解决数学应用题需要耐心和努力，您可以通过不断地练习和思考来提高自己的数学应用能力。

三年级数学应用题100道

没问题！这是一份根据《三年级数学应用题100道》整理的、口语化的重点内容：

1、别慌，应用题就是生活里的数学题！ 三年级这100道题，说白了就是把数学课本里的加减乘除、时间、长度、重量这些知识，变成一个个小故事或者小场景让你去解决，核心就那几个知识点，多练就熟啦！

2、加减法应用题最常见： 一班有35人，二班有28人，两班一共多少人？”（35+28=63人）或者“水果店运来80箱苹果，上午卖了45箱，下午还剩多少箱？”（80-45=35箱），重点就是看清题目问的是“和”还是“差”。

3、乘除法应用题开始变多： 一盒水彩笔6元，小明买了4盒，一共要付多少钱？”（6×4=24元）这是乘法，求总数，除法呢，老师把36块糖果平均分给4个小组，每组能分几块？”（36÷4=9块）这是求每份是多少，还有像“买6个本子花了18元，一个本子多少钱？”（18÷6=3元），这也是除法，求单价。

4、两步混合运算来了： 这是难点！书店新到故事书56本，科技书比故事书少18本。两种书一共多少本？”得先算出科技书本数（56-18=38本），再算总和（56+38=94本），再比如“植树节，3个班植树，每班植25棵，已经植了48棵，还要植多少棵？”先算总棵数（3×25=75棵），再算剩余（75-48=27棵）。关键是要想清楚先算什么，再算什么。

5、时间问题别算晕： “电影下午2:10开始，时长1小时45分，几点结束？”（2:10 + 1小时45分 = 3:55）或者“小红写作业从7:30开始，到8:15写完，用了多长时间？”（8:15 - 7:30 = 45分钟）。看清楚开始时间、结束时间、经过时间，单位要统一（时、分）。

6、长度、重量单位换算要搞清： “一根绳子长2米，第一次用去45厘米，还剩多少厘米？”（2米=200厘米，200-45=155厘米）或者“一袋大米重5千克，买3袋共重多少克？”（5千克=5000克，5000×3=15000克）。这种题最容易出错！一定要先统一单位再计算，记住1米=100厘米，1千克=1000克。

7、审题！审题！再审题！ 做应用题，最重要的第一步就是读懂题目，圈出关键数字（多少、几、时间、价格）和问题（求什么？一共？还剩？平均？每份？），有时候题目会挖个小坑，比...多/少”、“提前”、“迟到”这些词，一定看清楚条件和问题之间的关系。

8、试试画图或列小式子： 碰到复杂点的两步题，别光在脑子里想。用铅笔在草稿纸上画个简单线段图，或者把第一步算式写出来，思路会清晰很多，谁比谁多多少”，画两条线一比较就明白了。

三年级应用题万变不离其宗，加减乘除是基础，两步运算要细心，时间单位别混淆，统一单位是前提，认真读题最关键！ 把这100道好好练练，把上面这些点都注意到，应用题就没那么可怕啦！