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文章共23段,可分三个部分.
第一部分(1~13),冒险.写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得.
第二部分(14~22),脱险.写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石架.
第三部分(23),感情.写由小时候爬山的事感悟出的人生道理.
把《走一步再走一步》分成两部分,文中能概括第一部分的一个句子是.....很急的!!!
文章的表层意思是在说:敢于漫出下一步,即使前方的困境艰难的可怕.当我们站在下一步再下一步徜徉回头的风景,成功的喜悦和消逝的顾虑无疑激励着那颗好胜的心.以前的经历更重要的是以后的历程不应该充斥这些懦弱而可笑的思考,走一步,再走一步,奔向人生的高点.
这样的主题对于初中生可以说具有普遍的激励作用了,可人生的思考是无疆界的,喜爱文艺的初中生在你这样的年龄不妨做更深入的思考.这篇文章有些人看来往往认为主题过于幼稚,仿佛在和几岁的小孩讲一个简单的故事,但事实并非如此,作者之所以成年以后人念念不忘这段往事并把他记之于文就因为他在作者心中占据着重要的位置,不因为他的幼稚而有所忽略,这是他切身处地的感到自己的成长,像看到自己的身高在增加一样,是真实可触摸的.有些中年人昏昏噩噩度过几十年,几十年如一日,那些过了几十年的往事依稀似昨天的故事,这些人是不会明白作者深藏于文中的感情的,他们嘲笑着别人的幼稚,却不知历史也在嘲笑他们的幼稚.
以上仅供参考.
用自己的话叙述《走一步 再走一步》150字左右 就是概括文章主要内容,把怎么脱险的那块说详细些
总分为:(四个小部分)第一部分(1~6),起因:去爬悬崖。 第二部分(7~15),经过:进退两难。 第三部分(16~22),结果:父亲指点,摆脱困境。在父亲的鼓励之下,“我”一小步一小步地走下石架,脱离了“险境”。 第四部分( 23 ),启示:在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真解决小困难,终将战胜大困难,赢得最后胜利。
细分为:(两个大部分) 1.概括第一部分的一个句子是:我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
2.这两部分是怎么分的:时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 (这是按照时间顺序分的)
第一部分写的是:一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。第二部分写的是:杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。前一部分可谓“冒险”,后一部分可谓“脱险”
七年级上语文第三课《走一步,再走一步》的概括
主要讲:作者小时候和伙伴一起去爬悬崖,可爬到一半不敢爬了,就上不来也下不去。其他小伙伴都嘲笑地走了,只有杰利把作者的父亲找来了。后来在爸爸的鼓励下,每次只踏出一小步,一点一点就下了悬崖。经过这次的遭遇,给作者在以后的生活中很大的帮助。
生活哲理:在人生的道路上常常回遇到竟想不到的困难,不管面对怎样的困难,只要把大困难化为小困难,一个一个地认真解决,终战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
第一部分(开头—“不能动弹”):写作者冒险登上悬崖面临的困境。
第二部分(“暮色苍茫”—“这是我永远忘不了的经历”):写作者在父亲的鼓励下勇敢实践,脱离困境的经过。
第三部分(结尾一段):写作者的感悟:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真解决,小困难终将战胜大困难,赢得最后胜利
版本1
本文记叙“我”悬崖脱险一事,说明当我们面临困难和挫折时,要勇于面对困难和挫折,最终是会战胜困难和挫折。
版本2
主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。
版本3
小时候的他与别的孩子不一样,体弱多病。一天,他与其他孩子爬悬崖,当他好不容易爬到三分之一的高度时,他实在上不去了,而要下去也下不去了。于是他陷入了进退两难的境地。但是,他后来按照父亲说的方法,一小步,一小步地下来,终于脱险了。
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