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1、制作学习计划表,严格把控好学习时间,使自己养成良好的学习习惯;2、课前预习,提前了解自己要学的内容,以及重点和难点;3、按照自己的学习情况,制定一套合适的学习方法;4、主动“测验”,用解题、背写等方式测试自己学习的效果。
我们要提高学习能力,需要制定一个比较合适的学习计划。这个计划可以包括你学习的各类项目,可以设计不要过于细致。比如你想学语言、设计,你可以写明具体的书籍、方法、学习时间。
自学方法整理
1、知识分解法:自学时,对知识的分解主要遵循“从面到点”点的原则,将要掌握的内容,从学科的整个结构出发,分解成一个个的知识点,再分析这些知识点都针对哪些问题,理解教材分析和解决问题的思路。
2、知识整合法:学会把根据小问题之间的联系,组织成大的问题,用系统的方法,层层构建,完成对知识点的整合,最终完成宏观上对整个学科知识的掌握。
3、毅力持续法:学习者持之以恒地坚持,才能取得学业的进步。学习前要树立活到老,学到老的决心。
学生养成定期总结知识点和整理知识的习惯,一方面可以加深对知识的理解和知识间的联系,另一方面也是让自己知识系统化、网络化的一个主要途径。知识的网络化可以极大地增强学生自学的效率和质量。
所谓自学能力,就是指独立获取知识的能力。如果学生自学能力提高了,他们的学习效果就会显著加强,远非注入式教学所能相比。那么,大学生如何培养自学能力?
大学生如何培养自学能力第一, 要有学习的自觉性。
大学不同于中学, 大学改变了中学那种老师讲多少, 学生学多少, 即老师/ 领着走0的学习方式。而采取老师的课堂讲授和学生的自学相结合,学生自主安排课外学习时间, 学习计划, 自主掌握学习内容, 自主选择学习方式和方法。因此, 大学生必须学会自学。自学主要是学生自主学习, 如果缺乏学习的自觉性, 自学也就不能成立。在当前知识更新周期越来越短的现代社会, 善于自学是大学生顺利成才乃至终身学习的一个基本的条件。
? 第二, 自学要有计划性。
如果没有学习计划, 就容易受到外界因素的干扰而影响自己的学习, 且没有计划的学习容易缺乏动力。因此, 我们必须根据社会需要和自己的水平、能力, 制定出明确的学习目的和科学的学习计划。
? 第三, 自学要有时间性。
要充分利用好课余时间, 并合理地支配和利用好它。比如, 课前的预习和自学, 要安排在老师授课之前; 又如自学中对一些问题感到疑惑不解, 就要有目的'地在课堂上听老师讲授此问题, 或主动地提出请老师解答, 从而大大提高听课效率; 再如对课堂所学的东西, 课后应该及时地安排时间复习和巩固。人的大脑遗忘速度很快,如果课后不及时地安排时间复习, 而是等所学的东西忘的差不多了, 再复习就成了重新学习, 费时费力, 效果不好。
? 第四, 要善于充分利用各种手段和条件。
大学生获取知识的途径是非常广泛的。要学会利用图书馆的图书、网上查询、实验、实习、科研活动等专业性的训练环节来不断丰富拓宽自己的知识。
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